以问题为载体

2018-07-08 02:21

(如皋经济技术开发区实验小学)

举办小学数学“综合与实践”教学展示在我市尚属首次,开发区实验小学等学校的研究只是抛砖引玉,今后我们将立足于“关注学生全面发展、提升学生综合素质”的高度,继续加大不同课型及教学策略研究力度,促进教师的认识提升和行动自觉,为“综合与实践”课程的全面实施与学生综合素养的全面发展发挥积极的导向作用。

展示活动中,五名教师分别执教了不同课型的“综合与实践”课,这些课熠熠生辉、生生精彩,以问题为载体,以学生自主参与为主,学生综合运用已有的知识经验综合解决实际问题,小组合作深度开展,学生展示异常活跃,展现了“综合与实践”活动的课程价值和审美意蕴!来自安定小学的省赛课获奖者、南通市骨干教师曹小培执教自编教材《我的一天 — 认识钟表》,故事情境生动,贴近儿童生活,学生自主绘本阅读,积极参与认一认、说一说、比一比等活动,在认识钟表的过程中形成初步的时间观念,感受数学与生活的联系,学会感恩和珍惜。来自长江镇永平小学的如皋赛课一等奖获得者、如皋市骨干教师沈建岭执教人教版教材《烙饼问题》,通过操作学具模拟烙饼过程,学生在合作中共探烙“2张饼”、“3张饼”的问题,并主动发现“烙饼问题”的内在规律,不断积累动手操作和数学思维经验,在策略多样化的基础上形成了优化意识;来自开发区实验小学的如皋基本功大赛、赛课一等奖获得者陈春银执教《神奇的正方形数》,学生在有趣的活动中观察、寻找图形的特点,探究发现图形中隐藏的数的规律,达成了数形结合促思维、互动生成促发展的教学境界;南通市骨干教师洪建林执教自编教材《铺贴地砖》,紧密联系生活实际,注重激活社会实践意识,学生经历了优选合算的方案、设计不同的方案等过程,深入研究如何正好铺满、怎样优化设计等核心问题,自主建构问题解决模型,数学思考尤为深刻,综合运用能力得到提升;如皋市骨干教师胡晓兵执教《数字与信息》,引领学生对生活中数字编码现象进行观察、研究和分析,促使学生发现一些常见编码的信息,了解身份证的编制方法及构成意义,发展学生收集信息、处理信息和发现规律的能力。这些课充分体现“综合与实践”不同课型的特点,受到听课老师的高度评价。

江苏教育新闻网讯 (通讯员 洪荟春 洪建林)近日,如皋经济技术开发区实验小学成功承办了如皋市小学数学“综合与实践”教学展示活动,如皋市教育局教研室小学数学教研员洪荟春、全市各小学数学教研组长、近两年毕业的新教师、开发区教育管理中心分管教学校长及区内五所小学数学教学骨干等140多人出席了本次活动。

在沙龙研讨活动中,洪建林老师首先就市局教研室与开发区实验小学共同主持承担的江苏省第十期教研课题《小学数学综合实践活动课课型及教学策略研究》的研究背景、概念界定、研究目标、研究内容等与大家进行了交流,并结合教学展示重点阐述了八大课型的特点及操作策略;曹小培老师从自己的教学实践出发,对绘本阅读设计理念、课型特点及实施模型进行了诠释,课例丰富生动,给人深刻启示;最后,教研员洪荟春作了《小学数学“综合与实践”的认识与教学实践》主题发言,从质量监测的启示、“综合与实践”的意义、课题研究现状、目前存在问题以及主要实施策略等方面进行了全面的论述,要求各小学形成“组长牵头、骨干率先、全员参与、活动推进”的运行模式,进一步重视“综合与实践”教学,着力发展学生的数学应用能力和实践能力;进一步丰富“综合与实践”活动,不断开放活动空间、开掘创造潜能;进一步深化“综合与实践”研讨,以省级课题研究为依托,丰实课例、多出精品、早出人才,让“综合与实践”之花在如皋盛开!

编辑:陈路